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shī

得失

?? 發(fā)布時間:2026-04-18 01:44:56
拼音dé shī
注音ㄉㄜˊ ㄕ
詞性名詞

詞語解釋

得失[ dé shī ]

⒈ ?得到和失去;成功和失敗。

不計較個人的得失。

gain and loss; success and failure acquire and lose;

⒉ ?利弊;好處和壞處。

文章千古事,得失寸心知。——唐·杜甫《偶題》

advantages and disadvantages;

引證解釋

⒈ ?得與失。猶成敗。

《管子·七臣七主》:“故一人之治亂在其心,一國之存亡在其主,天下得失,道一人出。”
尹知章 注:“明主得,闇主失。”
《<詩>大序》:“國史明乎得失之跡,傷人倫之廢,哀刑政之苛,吟詠情性,以風其上。”
宋 司馬光 《劉道原十國紀年序》:“英宗 皇帝雅好稽古,欲徧觀前世行事得失以為龜鑑。”

⒉ ?得與失。指利弊。

唐 韓愈 《禘祫議》:“如以為猶或可疑,乞召臣對,面陳得失,庶有發(fā)明。”
明 文徵明 《戴先生傳》:“浙 中海塘為患,有 韓參議 者,從先生訪水利得失,先生條刺利害興廢。”

⒊ ?得與失。指名利的得到與失去。

晉 陶潛 《祭從弟敬遠文》:“心遺得失,情不依世。”
宋 張元干 《水調(diào)歌頭》詞:“坐見如云秋稼,莫問雞蟲得失,鴻鵠下翩翩。”
楊朔 《英雄時代》:“一個人要是自私,處處專考慮個人的利害,個人的得失,個人的生死,那他就會前怕狼、后怕虎,樹葉掉下來也怕砸了腦袋,永遠也不會變成英雄。”

⒋ ?得與失。特指贏利與虧本。

《列子·力命》:“然農(nóng)有水旱,商有得失;工有成敗。”

⒌ ?得與失。指是非曲直;正確與錯誤。

唐 劉知幾 《史通·稱謂》:“晉 世臣子黨附君親,嫉彼亂 華,比諸羣盜,此皆茍徇私忿,忘夫至公。自非坦懷愛憎,無以定其得失。”
宋 梅堯臣 《答宣闐司理》詩:“《風》《賦》義趣深,《傳》訓(xùn)或得失。”

⒍ ?得與失。指好壞,優(yōu)劣。

《漢書·宣帝紀》:“循行天下,察吏治得失。”
唐 杜甫 《偶題》詩:“文章千古事,得失寸心知。”
魯迅 《別諸弟》詩之三:“我有一言應(yīng)記取,文章得失不由天。”

⒎ ?偏指失,過失。

南朝 宋 劉義慶 《世說新語·德行》:“王子敬 病篤,道家上章,應(yīng)首過,問 子敬 :‘由來有何異同得失?’ 子敬 云:‘不覺有餘事,唯憶與 郗 家離婚。’”
徐震堮 校箋:“異同得失乃偶辭偏義之例,異同與得失各為一詞,此處專著后者;而得失一詞中,又專取一失字。”
《南史·齊紀下·廢帝東昏侯》:“帝小有得失, 潘 則與杖。”

國語辭典

得失[ dé shī ]

⒈ ?是非成敗。

《史記·卷六三·老子韓非傳》:「悲廉直不容于邪枉之臣,觀往者得失之變,故作孤憤、……十余萬言。」
《初刻拍案驚奇·卷二八》:「人生寄于太虛之中,其間榮悴悲歡,得失聚散,彼死此生,變形換殼,如夢一場。」

⒉ ?利弊、適當和不適當。

《漢書·卷八·宣帝紀》:「高材好學,然亦喜游俠,斗雞走馬,具知閭里奸邪,吏治得失。」
南朝梁·劉勰《文心雕龍·史傳》:「舉得失以表黜陟,征存亡以標勸戒。」

英語gains and losses, success and failure, merits and demerits

法語gain ou perte, succès raison et tort

分字解釋

※ "得失"的意思解釋、得失是什么意思由清晨六點詩詞漢語詞典查詞提供。

造句

1.天堂的美好那是虛幻的,不必當真;地獄的恐怖那是用來嚇人的,不要受驚;人間的得失那是暫時的,無須計較;我的祝福是真心的,必須轉(zhuǎn)發(fā);祝五一快樂!

2.這項工程拖延了兩個月,但質(zhì)量大大超過標準,上級的評價是得失參半。

3.只要你不計較得失的話,人生還有什么不能想法子克服的?

4.薔薇花脫俗而超然。她不會去羨慕牡丹的富貴,她不會去嫉妒玫瑰的嬌艷,她不會去對著陽光露出一世的燦爛,但卻獨自展示著自己,不計得失,不計榮辱,不計遺憾,自由自在,演繹一生。

5.我國終于實現(xiàn)了夢寐以求的航天夢,幾代人不斷咨詢探索沒有嫌棄工作環(huán)境的好壞和個人得失,這樣的精神是我們值得學習得。

6.哆來夢門有風光,千奇百怪任暢想。萬事皆能去實現(xiàn),成敗得失盡翱翔。人生成功源夢想,遇事斟酌不慌張。堅定信心不懈怠,總有收獲和輝煌。

7.有責任感和事業(yè)心,把公司的得失能同個人緊密聯(lián)結(jié)起來;做事干脆利落,不拖泥帶水;有團隊意識,可以跟很好地配合同事共同把工作做好;邏輯思維和數(shù)學思維能力強,善于思考,并有寫作專長。

8.這個年頭忍一時不見得風平浪靜,退一步未必海闊天空。與其忍讓不動,不如我行我素,反正得失寸惜之,苦樂獨我嘗。

9.“世事洞明皆學問,人情練達即文章。”,積累好你課堂上的得失,珍惜好你生活中的感受。

10.你先把這件事的利害得失權(quán)衡好了,再告訴我好嗎?