1.歌曲真的很好聽，聽了讓人振奮！這種振奮不是因為節(jié)奏快，而是十分勵志，不論是感情還是工作，都給人自強不息的感覺，很多歌詞最后都是‘我能……我相信’，有點像廣告啊！哈哈。

2.我國的詩詞有合轍押韻的傳統(tǒng),特別是作為能夠傳唱的歌詞在其偶數(shù)的句末,一般都會押在同一個韻腳上,使歌曲朗朗上口、娓娓動聽。

3.現(xiàn)在電視越來越深地介入流行歌曲的創(chuàng)作與傳播,電視播放著越來越讓老人聽不懂、缺乏提煉,缺乏主題與意韻的歌詞,越來越多的明星與電視“分形同氣”。

4.每逢曲中有停頓的地方，她就用抽抽噎噎的哭聲來填補，然后又用震顫的女高音繼續(xù)去唱歌詞。

5.唱山歌者不僅要音色優(yōu)美,還要機敏過人,能借景生情,以物擬人,歌詞押韻,入情入理,達到你唱我和,妙語連珠,對唱如流的境界。

6.當我將自己的名字寫在我所作的歌曲前，有時，我會有一種罪惡感。我將它們寫出，完成了節(jié)奏，歌詞，旋律，但它們依舊是上帝的杰作。

7.通過仔細搜索，你可以找出很多歌謠、歌詞以及韻律與你的家庭學(xué)校的教學(xué)計劃和單元學(xué)習(xí)是接近吻合的。

8.雖對他所唱俚歌酸掉人大牙的歌詞頗為不然,昨日里的事也還歷歷在目,感懷之下也不愿讓他被小姐責(zé)罰,心中稍稍為他擔心。

9.這歌曲的歌詞太庸俗了。

10.田漢將此委托視為己任,竭盡全力將此歌詞改好,送給郭老審定。