1.教育或文化的目的不外是在發(fā)展知識(shí)上的鑒賞力和行為上的良好表現(xiàn)。有教養(yǎng)的人或受過(guò)理想教育的人，不一定是個(gè)博學(xué)的人，而是個(gè)知道何所愛何所惡的人。一個(gè)人能知道何所愛何所惡，便是嘗到了知識(shí)的滋味。林語(yǔ)堂

2.講衛(wèi)生的目的是保證人民的健康。

3.無(wú)目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。

4.為了提高視頻服務(wù)器的資源利用率、提高客戶端節(jié)目的播放質(zhì)量和流暢性，我們提出一種動(dòng)態(tài)的緩存管理算法。

5.在當(dāng)時(shí)無(wú)異如空谷足音，放射出奪目的思想光彩。

6.利用企業(yè)的營(yíng)銷手段，但摒棄了企業(yè)的營(yíng)銷目的，通過(guò)國(guó)家圖書館的參考咨詢服務(wù)營(yíng)銷案例，對(duì)圖書館參考咨詢服務(wù)營(yíng)銷的工作內(nèi)容進(jìn)行了探討。

7.那金黃的油菜，一方方，一塊塊，似海洋里涌出的一座座小金山，又像是一條條金黃的地毯，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出奪目的光彩。清風(fēng)徐來(lái)，濃郁的油菜花香，沁人心脾，我都快要被熏酥了。

8.然而，正是這些富于多元化特色的法制融入，為儒家思想束縛下步履蹣跚的中國(guó)法制不斷注入新的活力，才使中國(guó)古代立法建制創(chuàng)造出世人注目的輝煌，中華法系才會(huì)具有如此巨大的魅力而躋身于世界大法系之列。

9.我希望有一雙手，能將地球的震動(dòng)調(diào)成和弦；讓富士山的微笑代替淚眼；讓北非的上空不再硝煙彌漫；讓中國(guó)的超市都擺滿琳瑯滿目的碘鹽。

10.又過(guò)了一會(huì)兒，夕陽(yáng)那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝，像少女一樣姍姍而行，漸漸靠近江面。天邊飄著幾塊白云，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著紅藍(lán)色的天空。