1.人生如音樂(lè)，要用聽(tīng)覺(jué)、感情和本能譜成，不能只憑規(guī)律。

2.他們證實(shí)先天失聰?shù)呢埪?tīng)覺(jué)皮層中接收周邊聲音的部分，轉(zhuǎn)化成了周邊視覺(jué)。

3.目的觀察數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)刺激與撫觸綜合干預(yù)嬰幼兒腦功能障礙的效果.

4.摘要詞體是訴諸聽(tīng)覺(jué)感受的藝術(shù)形式，與諸多伴奏樂(lè)器一道，營(yíng)造出以聲傳情、聲情并茂的表達(dá)效果。

5.嗓音功能和歌唱能力確實(shí)是上天賜與的，但是歌唱藝術(shù)家卻不是生就的，他們是造就的。對(duì)于他們的最低限度的要求，包括健康、智力、教育、音樂(lè)常識(shí)、聲樂(lè)技巧、曲目、咬字和語(yǔ)言的研究、掌握鍵盤(pán)、受過(guò)良好訓(xùn)練的聽(tīng)覺(jué)、視譜能力、表演訓(xùn)練和舞臺(tái)實(shí)踐。

6.我的心靈告誡我，它教我去傾聽(tīng)并非唇舌和喉嚨發(fā)出的聲音。在心靈告誡我之前，我的聽(tīng)覺(jué)遲鈍，只聽(tīng)到喧鬧和呼喊?？墒乾F(xiàn)在，我能傾聽(tīng)寂靜，聽(tīng)到它的合唱隊(duì)正唱著時(shí)光的頌歌和太空的贊美詩(shī)，宣示著隱幽的奧秘。

7., 嗓音功能和歌唱能力確實(shí)是上天賜與的，但是歌唱藝術(shù)家卻不是生就的，他們是造就的。對(duì)于他們的最低限度的要求，包括健康、智力、教育、音樂(lè)常識(shí)、聲樂(lè)技巧、曲目、咬字和語(yǔ)言的研究、掌握鍵盤(pán)、受過(guò)良好訓(xùn)練的聽(tīng)覺(jué)、視譜能力、表演訓(xùn)練和舞臺(tái)實(shí)踐。

8.一百零二、我們?cè)谀承┰庥霎?dāng)中，常常有一些內(nèi)心的悲痛之感占住我們整個(gè)的身心，并且對(duì)我們?nèi)康穆?tīng)覺(jué)嚷著“大禍臨頭了！”。

9.嗓音功能和歌唱能力確實(shí)是上天賜與的，但是歌唱藝術(shù)家卻不是生就的，他們是造就的。對(duì)于他們的最低限度的要求，包括健康、智力、教育、音樂(lè)常識(shí)、聲樂(lè)技巧、曲目、咬字和語(yǔ)言的研究、掌握鍵盤(pán)、受過(guò)良好訓(xùn)練的聽(tīng)覺(jué)、視譜能力、表演訓(xùn)練和舞臺(tái)實(shí)踐。

10.如何打動(dòng)人？聽(tīng)覺(jué)型的人要用美樂(lè)，視覺(jué)型的人要用美景，味覺(jué)型的人要用美食，綜合型的人要用美女。