1.同共生有機(jī)體相對立的是成熟的愛情，那就是在保證自己的完整性和獨(dú)立性的條件下，也就是保自己個(gè)性的條件下與他人合二為一。

2.集體是社會(huì)的有機(jī)體，……教師的使命就是創(chuàng)造這種模范的組織，愛護(hù)它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個(gè)人之間來講道德，而是對于集體的正常成長的技巧而聰明的領(lǐng)導(dǎo)，這就是教師的使命。

3.每一個(gè)正常的有機(jī)體在成熟期間，都渴望獻(xiàn)身于生殖使命：例如一只剛剛射完精的雄蜘蛛被受孕的雌蜘蛛吃掉；黃蜂忙碌著為自己永遠(yuǎn)也見不到的后代搜集食物；人類為了后代的生存，不惜自己累得精疲力竭。生殖是每個(gè)有機(jī)體的終極目的和最強(qiáng)烈的本能。叔本華

4.能夠?qū)⑷梭w腐蝕干凈的酸性熱泉和間歇泉對一些有機(jī)體失去了作用，這些有機(jī)體在來自礦井的酸性徑流中也能夠安居樂業(yè)。

5.在有機(jī)體系溶膠中摻雜無機(jī)鹽通常十分困難，原因在于有機(jī)溶劑和無機(jī)鹽之間的不相容性。

6.情感與意識都是幫助有機(jī)體的，它們是幫助人類做出選擇的兩種評估系統(tǒng)。

7.集體是社會(huì)的有機(jī)體，……教師的使命就是創(chuàng)造這種模范的組織，愛護(hù)它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個(gè)人之間來講道德，而是對于集體的正常成長的技巧而聰明的領(lǐng)導(dǎo)，這就是教師的使命。

8.將其置之腦后，而膿腫仍在化膿，其濃液不可能不侵入身體，這種疼痛遍布了整個(gè)有機(jī)體。