1.這就要求教師語調抑揚頓挫，語言風趣幽默，表情豐富、手勢恰當，以此做出榜樣，渲染氣氛，感染學生。

2.節奏和語調的千變萬化，使計算機茫然不知所措。

3.語調不停變化，有時是陽春白雪，有時是下里巴人。

4.朗讀時一定要注意語調的抑揚頓挫,這樣才能把作品的內容形象生動地通過語言表現出來。

5.有時無言的沉默或者簡明莊重的姿勢，比大發脾氣更有力量；以平和的語調擺事實和講道理，要比大喊大叫更令對手心驚；寬恕和諒解有時比傷害和侮辱更能夠震撼對手的靈魂，令旁觀者同情；以友愛、仁慈、贊揚的方式，比用暴力更能改善別人的心靈。

6.它的發音、重讀、節奏和語調的千變萬化，使計算機茫然不知所措。

7., 皓月柔軟，湖光瀲滟，我的心揚起問候的風帆；山清水秀，蜂飛蝶舞，我的夢走在思念的路途；丹桂綻笑，碎玉飄搖，我的情綴滿祝福的語調，愿你天天快樂。

8.那位教授說話的語調抑揚頓挫,很有節奏。

9.語調不停變化，有時是陽春白雪，有時是下里巴人。

10.日本早稻田大學和日本電信電話公司共同推出了與人類似、用膠皮聲帶說話的機器人,語調抑揚頓挫,顯得非常親切。