不做人力好多年了，回頭看看人力那些事，加之這段時間對在線教育做了點研究，偶有感觸，隨筆寫下：先說說企業(yè)培訓工作存在的問題。企業(yè)目前培訓的現(xiàn)狀可以概括為以下四個方面：課程不實用，講師不專業(yè)，學習資料不豐富，培訓成本高昂。但道理說起來簡單，想做好確實不容
2026-04-13
現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展，不論是外資企業(yè)、合資企業(yè)還是國有企業(yè)或私營企業(yè)的所有者及管理者，都已深刻的認識到培訓在企業(yè)中的重要作用并已經(jīng)被高度重視，但是如何把培訓做好，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益卻依然困擾很多人，使之在培訓這條路上掙扎不前。在這里，如何做好企業(yè)培訓，個人
員工能不能發(fā)揮其能力，有沒有忠誠度，關(guān)鍵在于培訓。 據(jù)了解，可口可樂系統(tǒng)的培訓是經(jīng)常性、全員性、廣泛性的，其目的是讓人人都感覺到這是個大家庭，除了工作奉獻外，還能促進個人成長。 任何一個企業(yè)都少不了企業(yè)理念的培訓，可口可樂也不例外。理念灌輸是
人才為本，教育興行。中國工商銀行始終高度重視培訓工作，始終把培訓作為全行經(jīng)營轉(zhuǎn)型和改革發(fā)展中的先導性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作來抓。近年來，全行認真落實國家有關(guān)人才工作政策精神，開展了大規(guī)模、多層次、強實效的培訓工作，形成了具有工商銀行特色的培訓體系，全行員工的
所謂企業(yè)培訓規(guī)劃就是指對企業(yè)組織內(nèi)培訓的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)培訓規(guī)劃必須密切結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，從企業(yè)的人力資源規(guī)劃和開發(fā)戰(zhàn)略出發(fā)，滿足組織及員工兩方面的要求，考慮企業(yè)資源條件與員工素質(zhì)基礎(chǔ)，考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓效果的不確定性，確定職工培訓的目標，選擇培訓內(nèi)容及
企業(yè)是否需要培訓，相信這是無需爭議的話題，只要是企業(yè)都需要做培訓。可是，同樣的做培訓，為什么有的企業(yè)培訓效果好，有的企業(yè)培訓效不行呢?培訓為什么落不了地呢?導致培訓效果差別的原因是什么呢?企業(yè)如何才能進行有效的培訓呢?下面，筆者分享自己的一些培訓經(jīng)驗
做培訓的伙伴，經(jīng)常會有一個苦惱的地方，就是似乎總是在課程、講師、學員和培訓組織這幾件事兒上劃圈，似乎總是和公司的業(yè)務(wù)隔了一道墻?，F(xiàn)在有些比較片面的說法，比如做業(yè)務(wù)的人可以做培訓，但做培訓的人缺不能轉(zhuǎn)行做業(yè)務(wù)。也有做培訓的伙伴，把培訓當成了脫離業(yè)務(wù)而存在的一
培訓轉(zhuǎn)化是指通過培訓及課程資源的利用達到預(yù)期目標，使培訓的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為員工的操作技能和行動方式，帶動員工整體素質(zhì)的提升，從而帶動企業(yè)整體業(yè)績的提升以及形成良好的投入產(chǎn)出收益，它強調(diào)的是過程與結(jié)果并重原則。企業(yè)培訓轉(zhuǎn)化問題是讓企業(yè)深感困惑的問題。一方面，日益激
一、工程目的為加強集團本部及子公司中高層管理崗位人員的培養(yǎng)及儲備，滿足發(fā)展人才的需求;有效推動人才梯隊建設(shè)，保障并促進整體經(jīng)營戰(zhàn)略目標的實現(xiàn);營造人才發(fā)展的良性競爭管理氛圍，激勵員工持續(xù)提升個人管理素質(zhì)與工作技能，與企業(yè)共同發(fā)展，實現(xiàn)雙贏。通過內(nèi)部選拔方式
對于咨詢、培訓行當來講，我一開始并不是做培訓的，而是做咨詢的，因為在咨詢項目的過程中，要把咨詢有關(guān)的東西向客戶的領(lǐng)導和員工講解、培訓，所以，也兼做一些培訓的事情，就這樣，逐步做開，一直把咨詢、培訓工作相結(jié)合地做到現(xiàn)在。由于咨詢職業(yè)的習慣，在與培訓機構(gòu)合作，
很多企業(yè)做培訓效果評估，看似做了很多工作，其實卻只停留在了反應(yīng)與行為這一二級層面，而對于行為和結(jié)果這三四級層面的評估卻問題多多，難以突破與創(chuàng)新。對于企業(yè)的HR來說，培訓也很少能夠做到專業(yè)化和精細化，畢竟還有一些其他的因素影響著培訓的工作與效果。雖然不
很多企業(yè)的培訓管理者把自己當成了藥店的“采購員”，“診病”的功夫沒練好，卻只關(guān)心“藥”的療效，甚至根據(jù)“藥品說明書”給自己找“病”，令人
培訓關(guān)注的重點是企業(yè)需要什么，而不是講師能講什么。企業(yè)的基礎(chǔ)各不相同，培訓的需求也多種多樣，有意義的培訓應(yīng)該是個性化的主題、個性化的大綱，更應(yīng)該是個性化的講義。每當歲末年關(guān)臨近，各培訓機構(gòu)又開始了一年一度的下一年培訓方案擬訂。年年時，總有機構(gòu)的朋友請
隨著企業(yè)之間競爭的日趨激烈，企業(yè)紛紛將著眼點放在最具有活力的人力資源上，加強了對人力資源的培訓，建立學習型的組織(如一些企業(yè)大學或企業(yè)商學院)和個人。據(jù)筆者所知，當前培訓的熱點主要集中在以下幾個方面，：從培訓針對的群體來看，一是針對營銷人員的，一是針對管理
我們撇開諸如培訓、考察等瑣碎的、基本的事務(wù)，僅僅從如何煮好餃子的訣竅引發(fā)的聯(lián)想，談三個“煮人才”的訣竅。由于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來越快，很少有人自己動手包餃子吃，大都從超市買速凍餃子回來煮，既方便又省事。煮速凍餃子和煮現(xiàn)包的餃子
員工要在不斷的學習過程中來提高自己，在各種培訓中受益，進而提高企業(yè)的競爭力。在企業(yè)培訓的過程中更要提高企業(yè)員工的培訓效果、加強企業(yè)培訓的管理，特別要注意以下幾個方面：提高員工的基本素質(zhì)的培訓——忌講解枯燥提高員工基本素質(zhì)培訓的
近年來，越來越多的企業(yè)非常注重企業(yè)員工培訓。然而，有的企業(yè)卻抱怨，雖然在企業(yè)培訓上花費了巨大的人力與財力，卻沒有達到預(yù)期的成效。隨著各行各業(yè)所面臨的競爭不斷加劇，企業(yè)更迫切需要提升核心競爭能力以加強企業(yè)在行業(yè)中的競爭地位，許多企業(yè)提出業(yè)務(wù)重組、流程再
處在當今全球經(jīng)濟一體化的競爭環(huán)境里，一個企業(yè)若不重視企業(yè)員工培訓和開發(fā)工作，就不能用統(tǒng)一的標準來引導員工的行為，以向客戶提供品質(zhì)穩(wěn)定的使產(chǎn)品或服務(wù);就不能用統(tǒng)一的價值觀念來武裝自己的員工隊伍，以使其更像個團隊而不是像個團伙;就不能掌握比競爭對手更先進的生產(chǎn)
在職場新人身上，我看到并聽說了一些新鮮事兒：他們頭腦聰明，喜歡走捷徑。舉個例子：為了能夠與客戶中的決策者直接溝通，他們會嫌自己名片上的那個頭銜不夠有派頭，于是私自印一盒名片，擅自把自己提拔為總監(jiān)或副總經(jīng)理。一旦被公司發(fā)覺，他們會十分委屈：我也是為了談
在培訓計劃制訂好以后，很多學員卻難以積極地參與培訓。首先看一個例子：在某電力公司開展崗位規(guī)范工作時，員工為了不降崗級，會花自己的時間、金錢積極地去學習，以取得文憑和專業(yè)證書。但當單位花錢、花時間組織培訓時，員工卻不太主動。原因何在?筆者覺得，一方面與
小學寓言故事《烏鴉喝水》課文原文 烏鴉喝水告訴我們什么道理
為教師減負 別讓非教學任務(wù)耗時耗力
2026-04-11
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