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zhōngxué

中學(xué)

?? 發(fā)布時(shí)間:2026-04-13 20:26:01
拼音zhōng xué
注音ㄓㄨㄥ ㄒㄩㄝˊ

繁體中學(xué)
詞性名詞

詞語(yǔ)解釋

中學(xué)[ zhōng xué ]

⒈ ?實(shí)施中等教育的學(xué)校。

普通中學(xué)。

middle school;

⒉ ?清末指我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)。

中學(xué)為體,西學(xué)為用。

an academic term for China's traditional schools;

引證解釋

⒈ ?中等的學(xué)習(xí)方法。

《文子·道德》:“上學(xué)以神聽(tīng),中學(xué)以心聽(tīng),下學(xué)以耳聽(tīng)。”

⒉ ?古代明堂中央一室供天子自學(xué)的處所。

漢 蔡邕 《明堂月令論》:“太學(xué)在中央,天子所自學(xué)也…… 魏文侯 《孝經(jīng)傳》曰:‘太學(xué)者,中學(xué)明堂之位也?!?/span>

⒊ ?從 清 末到“五四”前后對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的稱呼,別于西學(xué)而言。

張鶴齡 《文敝篇》:“若論其難易殊科,則中學(xué)乃絶難,而西學(xué)實(shí)較易?!?br / data-HuoB="x55EhH">《文明小史》第四六回:“勞航芥 平日佩服他中學(xué)淹深,他也佩服 勞航芥 西文淵博?!?br / data-IjLw="GkZIMI">毛澤東 《新民主主義論》一二:“在‘五四’以前,中國(guó)文化戰(zhàn)線上的斗爭(zhēng),是資產(chǎn)階級(jí)的新文化和封建階級(jí)的舊文化的斗爭(zhēng)。在‘五四’以前,學(xué)校與科舉之爭(zhēng)、新學(xué)與舊學(xué)之爭(zhēng)、西學(xué)與中學(xué)之爭(zhēng),都帶著這種性質(zhì)。”

⒋ ?對(duì)青少年實(shí)施中等普通教育的學(xué)校。

趙紫陽(yáng) 《今后經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針》:“在中學(xué)教育方面,要逐步改變普通高中過(guò)多,職業(yè)中學(xué)太少的狀況。”

國(guó)語(yǔ)辭典

中學(xué)[ zhōng xué ]

⒈ ?清末到五四運(yùn)動(dòng)前后對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的稱呼。

《文明小史·第四六回》:「但是勞航芥平日佩服他中學(xué)淹深,他也佩服勞航芥西文淵博。」

⒉ ?實(shí)施中等教育的學(xué)校,程度在小學(xué)、大學(xué)之間,舊分初高兩級(jí),期限各三年,今初級(jí)中學(xué)已劃入國(guó)民教育范疇。

分字解釋

※ "中學(xué)"的意思解釋、中學(xué)是什么意思由清晨六點(diǎn)詩(shī)詞漢語(yǔ)詞典查詞提供。

造句

1.那時(shí)還是中學(xué)生的丁大爺,決心背井離鄉(xiāng)到關(guān)外去參加抗聯(lián),要為東北父老報(bào)仇雪恥。

2.傅科擺、牛頓的重力實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)臺(tái)風(fēng)、“紅樹(shù)林”、天體模型,我們認(rèn)真地思考、仔細(xì)地觀察,在玩樂(lè)中學(xué)習(xí),在游戲中思考,感受科學(xué)之美,體驗(yàn)科技之光。

3.參加夏令營(yíng),學(xué)到了多少英語(yǔ)單詞不重要,但如果你在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立,這才算是滿載而歸。

4.在漢字展墻前,對(duì)著清代8位帝王用不同字體寫(xiě)下的“知道了”三個(gè)字,一五六中學(xué)一位戴著眼鏡的小男生文質(zhì)彬彬地給他的同學(xué)們講解。

5.自小就愛(ài)讀書(shū),小學(xué)時(shí)愛(ài)讀書(shū)是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨,中學(xué)時(shí)愛(ài)讀書(shū)因?yàn)樯钗蛄思议L(zhǎng)關(guān)于“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”的循循善誘,大學(xué)時(shí)愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)橐獔A自己的一個(gè)夢(mèng),剛參加工作那些年愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)橄牍涔珗@看電影找不到人來(lái)陪,現(xiàn)在還愛(ài)讀書(shū)純粹是一種習(xí)慣,一種自覺(jué)與不自覺(jué)。

6.我們對(duì)于真理必須反復(fù)地說(shuō),因?yàn)殄e(cuò)誤也有人在反復(fù)地宣傳,并且不是有個(gè)別的人而是有大批的人在作宣傳。在報(bào)刊上、辭典里、在中學(xué)里、大學(xué)里,錯(cuò)誤到處流行,站在錯(cuò)誤一邊的是明顯的多數(shù)。人們還往往把真理和錯(cuò)誤混在一起去教人,而堅(jiān)持的卻是錯(cuò)誤。

7.理想這個(gè)詞,是我們最熟悉而又最陌生不過(guò)的。從幼兒園開(kāi)始,理想便天天被我們掛在嘴邊。然而,白駒過(guò)隙的一瞬,我已然成為了一名中學(xué)生。當(dāng)我自豪的解開(kāi)胸前稚氣的紅領(lǐng)巾時(shí),理想,卻被我淡忘了。

8.中學(xué)設(shè)立了,百貨公司也開(kāi)業(yè)了,小鎮(zhèn)正蒸蒸日上的開(kāi)展著。

9.中央黨校廳級(jí)干部學(xué)習(xí)班結(jié)業(yè),中央紀(jì)委的報(bào)批,省委組織部的任命,都正常而按部就班地進(jìn)行中,只等組織部老陳他們中組部集中學(xué)習(xí)回來(lái),宣布任命就全齊了。

10.嗰陣時(shí)學(xué)校最流行嘅辯論題目系:"中學(xué)生應(yīng)否談戀愛(ài)?"我認(rèn)為,我哋應(yīng)該辯論嘅系"中學(xué)生應(yīng)否讀書(shū)?"。