1.一百十七、在課堂教學中使用掛圖、卡片、實物、電教設備、簡筆畫等，營造出語言交際的情景。

2.我重溫午后的陽光將吉他斜背在肩上跟多年前一樣我們輕輕的唱去任何地方，我看著你的臉輕刷著和弦情人節(jié)卡片手寫的從前還記得廣場公園一起表演，校園旁糖果店記憶里在微甜，我看著你的臉輕刷著和弦初戀是整遍手寫的從前還記得那年秋天說了再見，當戀情已走遠我將你深埋在心里面。

3.Key's重現(xiàn)了古老的，“抽張卡片，任何一張”的把戲，視覺神經(jīng)系統(tǒng)學研究員們被這種把戲深深吸引住了，因為其運算法則的多樣性。

4.我們可以看著收到的卡片浮想聯(lián)翩，但僅此而已。

5.雖然誰稱呼琦殿為女生我必然得40碼風干大紅花鞋墊子抽丫的，可是看著那群大一小娃子被全校人民殷勤呵護的得瑟樣兒，這個沒男人打熱水送卡片請吃飯求交配的女生節(jié)還是讓我深深地疼了**。一日過后就是閃亮婦女節(jié)，所以在這個處女的節(jié)日，苦逼的尷尬姐妹們，讓我們自交自配自夾自腿，扭起屁股走起來！

6.云浪深感好奇,雖然云浪曾經(jīng)是一個毫無靈力的凡人,但是作為云家的弟子,對于卡片的開啟,已然是滾瓜爛熟,不過實踐的話,卻還是第一次。

7.使用索引卡片：在索引卡片上寫出拼寫的單詞、默記內(nèi)容、或者關(guān)鍵內(nèi)容，讓孩子在站著或者在房里走來走去的時候可以翻閱。

8.在紅楓葉即將落地之前那一瞬間，它的生命是幾乎沒有了?？墒?，多情的人，還是將它夾進書頁，或做成標本，或做成卡片，還有的拿回家放進冰箱，總是戀戀不舍的，將它保護好，賦予它生命的延續(xù)。

9.她的手指顫抖著，慢慢的伸上前去拿起卡片。

10.就在幾英里以外，一堆花表明正在悼念這些孩子們，花束中躺著一只泰迪熊和一些日本動漫卡片。