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fēnshù

分?jǐn)?shù)

?? 發(fā)布時(shí)間:2026-04-14 08:47:20
拼音fēn shù
注音ㄈㄣ ㄕㄨˋ

繁體分?jǐn)?shù)
詞性名詞
港臺(tái)部分 分式 小數(shù) 分餾物

詞語(yǔ)解釋

分?jǐn)?shù)[ fēn shù ]

⒈ ?用一個(gè)式子被另一式子除表示出的商。

fraction;

⒉ ?評(píng)定成績(jī)或勝負(fù)時(shí)所記的分兒的數(shù)字。

mark; grade;

⒊ ?中等或高等學(xué)校授予優(yōu)秀生的學(xué)分、學(xué)銜或獎(jiǎng)勵(lì)。

honor;

引證解釋

⒈ ?規(guī)定人數(shù),分任職務(wù)。指軍隊(duì)的組織編制。

《孫子·勢(shì)篇》:“凡治眾如治寡,分?jǐn)?shù)是也?!?br / data-KbjB="tiAgBZ">李贄 注:“分,謂偏裨卒伍之分;數(shù),謂十百千萬之?dāng)?shù)各有統(tǒng)制,而大將總其綱領(lǐng)?!?br / data-O571="3HKUQH">《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》:“計(jì)人多少眾寡,使有分?jǐn)?shù)。筑城掘池,設(shè)機(jī)械險(xiǎn)阻以為備?!?br / data-g48y="Hel5Kg">《晉書·孝友傳·庾袞》:“分?jǐn)?shù)既明,號(hào)令不二?!?/span>

⒉ ?指區(qū)分部署。

《晉書·傅玄傳》:“農(nóng)以豐其食,工以足其器,商賈以通其貨。故雖天下之大,兆庶之眾,無有游手。分?jǐn)?shù)之法,周備如此?!?/span>

⒊ ?數(shù)量;程度。

唐 元稹 《中書省議賦稅及鑄錢等狀》:“臣等約計(jì)天下百姓有銅器用度者,分?jǐn)?shù)無多,散納諸使,斤兩蓋寡。”
宋 王安中 《清平樂·和晁倅》詞:“花時(shí)微雨,未減春分?jǐn)?shù)?!?/span>

⒋ ?指比例。

宋 蘇轍 《乞廢忻州馬城池鹽狀》:“其鹽夾硝,味苦,人不愿買。故自四五年來作分?jǐn)?shù)抑賣與舖戶。”

⒌ ?評(píng)定成績(jī)或勝負(fù)時(shí)所記分的數(shù)目。

甘鐵生 《“現(xiàn)代派”茶館》:“我們考,憑分?jǐn)?shù),憑本事。”

⒍ ?數(shù)學(xué)名詞。表示是一個(gè)單位的幾分之幾的數(shù)。

⒎ ?法度;規(guī)范。

《三國(guó)志·魏志·劉劭傳》:“文學(xué)之士嘉其推步詳密,法理之士明其分?jǐn)?shù)精比?!?br / data-d8ss="jtSYfd">三國(guó) 魏 劉劭 《人物志·接識(shí)》:“法制之人,以分?jǐn)?shù)為度,故能識(shí)較方直之量,而不貴變化之術(shù)?!?br / data-7jUa="DIugxO">明 謝肇淛 《五雜俎·人部一》:“它如 管輅 之卜, 華佗 之醫(yī)……莫不皆然,后人失其分?jǐn)?shù),思議不及,遂加傅會(huì),以為神授?!?/span>

⒏ ?猶天命,天數(shù)。

明 徐渭 《又啟諸南明侍郎》:“伏念 渭 小人,立身無狀,墮囚有年,等諸分?jǐn)?shù),愛欲其生不勝惡欲其死之多?!?br / data-Hfek="MKAX8U">《醒世姻緣傳》第二八回:“誰知這人生在世,原來不止於一飲一啄都有前定,就是燒一根柴,使一碗水,也都有一定的分?jǐn)?shù)?!?/span>

國(guó)語(yǔ)辭典

分?jǐn)?shù)[ fēn shù ]

⒈ ?成績(jī)。

如:「他這一次月考的分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)?!?/span>

⒉ ?不足單位的數(shù)。如 2/3引申為:分子除以分母,商數(shù)未算清者。

⒊ ?部分,一定的比例數(shù)。

分字解釋

※ "分?jǐn)?shù)"的意思解釋、分?jǐn)?shù)是什么意思由清晨六點(diǎn)詩(shī)詞漢語(yǔ)詞典查詞提供。

造句

1.我有些急了。“我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,錯(cuò)了就是錯(cuò)了,分?jǐn)?shù)降低了可以,但是品質(zhì)不能差!再說,就是我不去重判,看著這100分心里也不會(huì)高興的?!?。

2.小剛看到剛發(fā)下來的試卷,看到卷上的分?jǐn)?shù),得意洋洋,高興地一蹦三尺高,他一邊炫耀著自己,一邊向周圍的同學(xué)告訴自己的成績(jī),讓同學(xué)們也來夸耀他。

3.家長(zhǎng)要建立這樣一種信心:不提分?jǐn)?shù)或名次要求,不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)——孩子從家長(zhǎng)的態(tài)度中知道,學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù),不是為了和別人比,而是為了自己學(xué)會(huì)。他不對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較,才會(huì)最終獲得好成績(jī)。尹建莉

4.新的方案或者通過分?jǐn)?shù)優(yōu)先且同步投檔來降低“高分低就”的可能,或者通過申請(qǐng)入學(xué)讓學(xué)生與高校雙向互動(dòng)從而實(shí)現(xiàn)雙向選擇。

5.同學(xué)們的作文水平參差不齊,自然分?jǐn)?shù)差距也就大了。

6.我的心里忐忑不安,生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù),我把頭輕輕地埋了下去,目光躲閃著,腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情,可是,我還是讓她失望了,這已經(jīng)不是第一次了……媽媽,你不要生氣……

7.作者通過圣維南方程組的有限差分?jǐn)?shù)值解并使用比例控制方式,編寫出計(jì)算機(jī)程序,實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)上游控制灌溉渠道系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)模擬。

8., 成長(zhǎng)是一個(gè)非常寂寞的過程,有時(shí)是因?yàn)椴粫?huì)做分?jǐn)?shù)除法,有時(shí)是走列隊(duì)的時(shí)候手臂的姿勢(shì)總也擺不對(duì),有時(shí)是因?yàn)橛H密朋友的疏遠(yuǎn)...這些事根本不算什么大事,甚至自己也容易忘記。但其實(shí)每件事都像一次滲入,慢慢將自己變成現(xiàn)在的模樣。宮崎駿

9.你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記住:成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量,教育上的巧妙措施都是無濟(jì)于事的。

10.一百十、緩試考生只準(zhǔn)許一次補(bǔ)考,其成績(jī)按實(shí)得分?jǐn)?shù)計(jì)算,補(bǔ)考、緩考安排在實(shí)際考試的最后一天進(jìn)行。